Набор должен быть предназначен для моделирования способов очистки воды на уроках «Окружающий мир» в начальной школе.
Комплектность должна быть следующей: стакан прозрачный пластиковый –не менее 3 шт.; стакан прозрачный пластиковый с отверстиями не менее 1 шт.; стаканчик пластиковый мерный 50 мл не менее 2 шт.; сетка не менее 2 шт.; магнит не менее 2 шт.; пластиковая ложка не менее 2 шт.; шпатель не менее 2 шт.; порошок железа металлического не менее 1 уп.; краска не менее 1 шт.; воронка не менее 1 шт.; палочка стеклянная не менее 2 шт.; бумажный фильтр не менее 1 уп., сито не менее 1 шт.; цветная бумага не менее 1 уп., поднос прозрачный не менее 3 шт.; песок отмытый не менее 1 уп., торф не менее 1 уп., лист белой бумаги ламинированный не менее 3 шт.; карточки с пошаговым описанием работ 1–5 – по 3 шт.; контейнер пластиковый не менее 1 шт.; руководство по эксплуатации не менее 1 шт.; учебное пособие «Комплект для исследования состояния окружающей среды» (автор И.Л. Марголина – 40 страниц – печать офсетная, обложка полноцвет.) не менее 1 шт.
Набор рассчитан на работу группы из 8–12 учащихся. В методических рекомендациях должны быть описаны следующие работы: 1. Моделирование очистки воды с помощью бумажного фильтра; 2. Моделирование очистки воды от мусора с помощью сетки; 3. Моделирование очистки воды методом осаждения; 4. Моделирование очистки воды с помощью магнита; 5. Моделирование очистки воды методом фильтрации через песок.​